В целях оценки достижения значений показателя федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование», на основании распоряжения от 28.12.2020 № 1182-р «Об организации мониторинговых исследований в 2021 году», министерство образования и науки Самарской области проводит мониторинг удовлетворенности граждан (родителей) услугами психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, предоставляемых государственными и муниципальными образовательными организациями.

Опрос граждан  проводится с 10 марта по 15 декабря 2021 года. Форма для опроса размещена на интернет-ресурсе по адресу: https://forms.gle/sTmRVdBjqHz5PXFD8.                                                    

Уважаемые учащиеся и родители!

 Познакомтесь с информацией об организациях, в которых обучающиеся и их родители (законные представители) могут получить психолого-педагогическую помощь:

            -           Государственное бюджетное учреждение «Психолого-педагогический центр» городского округа Тольятти  Самарской области (ГБУ «ППЦ» г.о. Тольятти), (http://pcenter-tlt.ru); почтовый адрес: 445045 РФ, Самарская область, г.Тольятти, ул. Громовой, 44; телефон, 8(8482)76-90-55 адрес электронной почты: ppc@edu.tgl.ru.
Циклограмма рабочего времени :  Электронный документ

График групповых и индивидуальных консультаций (копия. pdf)

            -           Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Самарской области «Региональный социопсихологический центр» (ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр» г.о. Самара);  почтовый адрес: Россия, 443034, г. Самара, ул. Металлистов, 61-А;  телефон: 8(846)931-55-08;  адрес электронной почты: rspc@samtel.ru;  адрес официального Интернет-сайта:  http://www.rspc-samara.ru

    ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр» совместно с директором МБУ «Школа № 72 имени Героя Советского Союза» г. Тольятти  определил основные направления деятельности на период 2023/2024 учебного года по психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса в МБУ «Школа №72 имени Героя Советского Союза А.В. Голоднова» специалисту педагогу-психологу  Кашаповой  Людмиле Анатольевне:

1. Сопровождение участников образовательного процесса в адаптационный, предкризисный и кризисный периоды (профилактика ПАВ, акция "Внимание, подросток!", психологическая подготовка к выпускным экзаменам.

2.  Сопровождение учащихся в рамках профессионального и жизненного самоопределения.

3.Сопровождение  детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках первичной помощи, включая участие в заседаниях ПМПк.

4. Сопровождение реализации ФГОС.

5. Мониторинг психологического здоровья обучающихся (методы и методики используемые в школе для проведения мониторинга образовательной среды и психологического здоровья обучающихся) 

  Информация о работе территориальных психолого-медико-педагогических комиссиях Самарской области

Основные направления деятельности ПМПК 

Основными направлениями деятельности ПМПК являются:
 1)  проведение обследования детей, в том числе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов до окончания ими обучения в Организациях (далее – обследуемый), в целях выявления у них особенностей физического и (или) психического развития и (или) отклонений в поведении;
2)  подготовка по результатам обследования рекомендаций по организации обучения и воспитания обследуемых, подтверждение, уточнение или изменение ранее данных комиссией рекомендаций;
3)  определение рекомендаций по организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, находящимися в социально опасном положении
4)  оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) обследуемых, работникам Организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, других организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей с девиантным (общественно опасным) поведением;
5)  оказание федеральным учреждениям медико-социальной экспертизы содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида (далее – ИПРА);
6)  осуществление учета данных об обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, о детях с девиантным (общественно опасным) поведением, проживающих на территории деятельности комиссии; 
7)  участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей

Центральная комиссия, кроме вышеперечисленных пунктов основных направлений деятельности, осуществляет:
8)  координацию и организационно-методическое обеспечение деятельности территориальных комиссий;
9)  проведение обследования по направлению территориальной комиссии, а также в случае обжалования родителями (законными представителями) обследуемых заключения территориальной комиссии;
10)      проведение мониторинга исполнения Организациями рекомендаций о создании специальных условий для получения образования обучающимися

 Порядок деятельности ПМПК Самарской области

Порядок работы центральной и территориальных психолого-медико-педагогических комиссий на территории Самарской области регламентируется Приказом Министерства Просвещения РФ от 01.11.2024г. №763 «Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии»
Комиссии создаются при центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.
Комиссию возглавляет руководитель, имеющий высшее образование не ниже уровня специалитета и (или) магистратуры по специальности, направлению подготовки «Образование и педагогические науки».
Комиссии самостоятельно разрабатывают график работы, в том числе выездных заседаний, и самостоятельны в выборе диагностических методик, форм и методов обследования, с учетом индивидуальных, возрастных и типологических особенностей детей.
Привлечение членов комиссий к работе комиссий в соответствии с графиком работы осуществляется по согласованию с руководителями организаций, которые являются основным местом работы специалистов, привлекаемых к работе в комиссии.
Обследование осуществляется комиссией на основании заявления о проведении обследования в психолого-медико-педагогической комиссии (далее – заявление) родителя (законного представителя) обследуемого.

Для проведения обследования в комиссию одновременно с заявлением предоставляются следующие документы в бумажном или электронном виде:

1)      согласие на обработку персональных данных родителя (законного представителя);
2)      согласие родителя (законного представителя) на обработку персональных данных ребенка;
3)      копия документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) обследуемого, обследуемого в возрасте старше 14 лет;
4)      копия свидетельства о рождении обследуемого (для лиц, не достигших 14 лет) или документа, подтверждающего родство заявителя;
5)      копия документа, подтверждающего установление опеки или попечительства (при необходимости);
6)      направление организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, других организаций (при наличии);
7)      постановление комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав о направлении на комиссию (при наличии);
8)      представление психолого-педагогического консилиума организации, осуществляющей образовательную деятельность (специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-педагогическое сопровождение обучающегося) (при наличии) (рекомендуемый образец приведен в приложении № 2 к настоящему Положению);
9)      копия Коллегиального заключения ППк;
10)    копия заключения (заключений) комиссии о результатах ранее проведенного обследования (при наличии);
11)    копии справки, подтверждающей факт установления инвалидности, и ИПРА (при наличии);
12)    медицинское заключение, содержащее информацию о состоянии здоровья обследуемого, результатах медицинских обследований и (или) лечения, выданное медицинской организацией по месту жительства (регистрации) обследуемого в порядке, установленном Министерством здравоохранения Российской Федерации. Медицинское заключение действительно для предоставления в комиссию в течение 6 месяцев со дня его оформления;
13)    медицинское заключение с рекомендациями обучения на дому и приказ о переводе на обучение на дому (при наличии);
14)    медицинское заключение о том, что обучающийся находится на стационарном лечении в медицинском учреждении (при решении вопроса сдачи ГИА в медицинской организации).
15)    Во время проведения обследования в комиссию родителем (законным представителем) обследуемого предъявляются копии диагностических и (или) контрольных работ обследуемого обучающегося, заверенные руководителем Организации, оригиналы рабочих тетрадей по русскому языку и математике, а для детей дошкольного возраста - результаты самостоятельной продуктивной деятельности.

Обследование проводится комиссией в срок не позднее 2 месяцев со дня подачи заявления. 

Список психолого-медико-педагогических комиссий Самарской области 

            Активные контакты 

Приказ о создании ППк

Приказ о составе ППк

Выписка из протокола педагогического совета об утверждении программы АООП ООО

Циклограмма рабочего времени  узких специалистов  ( Копия. pdf)   Электронный документ

   В помощь обучающимся и родителям: Рекомендации

График дистанционнионной работы психолога.

Психолого-педагогическое сопровождение ГИА

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся 1 - 10 классов осуществляется в режиме онлайн (мобильная связь, АСУ РСО, конференция через zoom) по понедельникам с 16.00 до 17.00.

Индивидуальные консультации обучающихся  1 - 10 классов и родителей с педагогом-психологом Кашаповй Людмилы Анатольевны проводятся по вторникам с 16.00 до 17.00 по предварительной записи у классных руководителей.

Психолого-педагогическое сопровождение выпускников 11-х  классов при подготовке к ЕГЭ осуществляется в режиме онлайн (мобильная связь, АСУ РСО, конференция через zoom) ежедневно  с 15.00 до 16.00.

Индивидуальные консультации выпускников 11-х  классов и родителей с педагогом-психологом Кашаповой Людмилы Анатольевны проводятся ежедневно с 15.00 до 16.00.

Психологическая подготовка к ЕГЭ

• Рекомендации психолога школьникам и их родителям по подготовке к экзаменам (общие рекомендации).
• Советы выпускникам по подготовке к экзаменам.
• Что делать во время экзамена.
• Как справиться с тревогой во время экзамена.

Рекомендации психолога:

Родителям и педагогам. Что можно сделатьдля того, чтобы помочь. Памятка

Алгоритм работы с кризисным случаем. Памятка

АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ по раннему выявлению и реагированию на деструктивное поведение несовершеннолетних, проявляющееся под воздействием информации негативного характера, распространяемой в сети Интернет. Памятка

Памятка по оказанию психологической помощи детям и подросткам в кризисной ситуации. Памятка

Рекомендации психолога родителям по выявлению и устранению причин плохого поведения детей. Памятка

 СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА

Основной целью деятельности службы является психологическое сопровождение личностной и социальной адаптации детей, обучающихся в школе, а также создание социально-психологических условий для успешного обучения и психологического развития обучающихся в ситуациях взаимодействия в образовательно-воспитательном пространстве школы

 Задачи социально - психологической службы нашей школы:

1.  Профилактика проблем адаптации учащихся в переходные периоды.

2.  Определение конкретных видов и форм помощи лицам, нуждающихся в социально-психологической поддержке.

3.  Содействие ребенку в решении актуальных задач развития, обучения. социализации (учебные трудности, нарушения эмоционально - волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, родителями, учителями).

4.  Развитие психолого - педагогической компетентности участников образовательных отношений ( учащиеся, родители, учителя).

 Основными видами деятельности СПС являются:

1. Психодиагностика: изучение и оценивание реальных особенностей деятельности личности, микроколлектива, школьного коллектива в целом (влияния микросреды, особенности семьи, соседской среды, источники негативного влияния на детей и подростков); выявление положительных и отрицательных факторов социализации личности обучающихся, их психологических и медицинских проблем (совместно с психологом и медработником); исследование по социальному составу семей обучающихся (составление социального паспорта);

2. Прогнозирование: составление на основе наблюдений и исследований прогноза развития негативных и позитивных сторон социальной ситуации, группы, личности;

3. Социально - психологическое просвещение: разработка советов и методик коррекции   поведения школьников, педагогов, родителей; консультации обучающихся по вопросам профессионального самоопределения, приобщение педагогов, родителей обучающихся и самих обучающихся к психологическим знаниям;

4. Социально-психологическая профилактика: сохранение, укрепление и развитие психического здоровья обучающихся на всех этапах школьного возраста, разработка комплекса мер по предотвращению развития негативных процессов, ослабляющих их влияние на личность, коллектив, по разрешению ситуаций, связанных с проблемами алкоголизма и наркомании среди обучающихся, профилактики суицидального и асоциального поведения;

5. Коррекционно-развивающая деятельность – составление рекомендаций по работе с обучающимися, имеющими проблемы в обучении, поведении;

6.  Осуществление взаимодействия с учреждениями и субъектами профилактики для привлечения соответствующих специалистов в решении актуальных вопросов обучающихся и их родителей, представление интересов детей в различных инстанциях (полиция, прокуратура, суд и т. д.).

ПОЛОЖЕНИЕ о социально-психологической службе школы. (копия.pdf) 

Положение об организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально опасном положении (копия.pdf) 

ПЛАН ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ с несовершеннолетними, находящимися в социально опасном положении (копия.pdf)